Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dirumuskan berdasarkan profil lulusan. CPL terdiri dari aspek: sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan yang dirumuskan berdasarkan SN-Dikti dan deskriptor KKNI level 6 atau sesuai dengan jenjang sarjana.
Pemetaan, Pengemasan Bahan Kajian Bidang Sikap, dan Pembobotan SKS | ||||||
No | Profil Utama Lulusan | Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian/Program | Mata Kuliah/Kegiatan | Bobot/ SKS | |
1 | Menyiapkan tenaga ahli dan praktisi dalam bidang Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir berbasis riset akademik yang profesional berdimensi keislaman dan keindonesiaan. | 1 | Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. | 1. Pokok-pokok ajaran (agama) sebagai sistem nilai kehidupan dan prakteknya dalam kehidupan sehari-hari: Iman, Islam, Ihsan | Ulumul Qur’an dan Hadis | 2 |
Teosofi (Teologi dan Tasawuf) | 2 | |||||
Tafsir Ayat Akidah dan Akhlak | 2 | |||||
Tafsir Ayat-ayat Ibadah | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
2 | Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika | 2. Nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas sebagai ahli al-Qur’an dan tafsir berdasarkan agama, moral, dan etika | Sirah Nabawiyah | 2 | ||
Pengantar Studi Islam | 2 | |||||
Islam dan Budaya Madura | 2 | |||||
Islam dan Sains | 2 | |||||
Ushul Fiqh | 2 | |||||
Sejarah Peradaban Islam | 2 | |||||
Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 | |||||
Qasas al-Qur'an* | 2 | |||||
3 | Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila | 3. Kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila | Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 | ||
Ilmu Logika | 2 | |||||
Pengantar Studi Islam | 2 | |||||
Islam dan Sains | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
4 | Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan Negara | 4. Nasionalisme dan kebangsaan | Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 | ||
Bahasa Indonesia | 2 | |||||
Tafsir di Indonesia | 2 | |||||
Penulisan Artikel Jurnal Terakreditasi | 2 | |||||
Islam dan Budaya Madura | 2 | |||||
Islam dan Sains | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
5 | Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain | 5. Keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain | Ilmu Maqasid al-Qur’an | 2 | ||
Sejarah Peradaban Islam | 2 | |||||
Tafsir Ayat Akidah dan Akhlak | 2 | |||||
Tafsir Maudhu’i (Tafsir Tematik) | 2 | |||||
Pemikiran Tafsir Modern dan Kontemporer | 2 | |||||
Kritik Hadis* | 2 | |||||
Filsafat Umum | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
6 | Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan | 6. Kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan | Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 4 | ||
Islam dan Budaya Madura | 2 | |||||
Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 | |||||
Falsafat at-Ta’wil | 2 | |||||
Living Qur’an | 2 | |||||
Tafsir Maudhu’i (Tafsir Tematik) | 2 | |||||
Tafsir Ayat-ayat Ibadah | 2 | |||||
7 | Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara | 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara | Tafsir Ayat Akidah dan Akhlak | 2 | ||
Tafsir Maudhu’i (Tafsir Tematik) | 2 | |||||
Living Qur’an | 2 | |||||
Tafsir di Indonesia | 2 | |||||
Tafsir Ayat-ayat Ibadah | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
8 | Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik | 8. Tercapainya internalisasi Nilai, norma, dan etika akademik | Metodologi Penelitian | 2 | ||
Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 4 | |||||
Praktikum Terjemah dan Tafsir Al-Qur'an | 2 | |||||
Madzahib at-Tafsir | 2 | |||||
Amsal al-Qur'an* | 2 | |||||
Teosofi (Teologi dan Tasawuf) | 2 | |||||
Metodologi Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
Manahij al-Mufassirin | 2 | |||||
Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an dan Tafsir* | 2 | |||||
9 | Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri | 9. Terwujudnya sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri sebagai ahli al-Qur’an dan tafsir | Tarikh al-Qur’an | 2 | ||
Falsafat at-Ta’wil | 2 | |||||
Semantika Al-Qur’an | 2 | |||||
Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
Hifz al-Qur’an Juz 30 | 2 | |||||
Ilmu al-Qira’at | 2 | |||||
Ilmu Tajwid dan Tahsin Al-Qur’an | 2 | |||||
Al-Asil wa ad-Dakhil fi at-Tafsir | 2 | |||||
Kaidah-kaidah Tafsir | 2 | |||||
Semiotika Al-Qur’an | 2 | |||||
Metodologi Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
10 | Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan | 10. semangat kemandirian, kejuangan dan ke-wirausahaan sebagai ahli al-Qur’an dan tafsir | Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 4 | ||
Praktikum Terjemah dan Tafsir Al-Qur'an | 4 | |||||
Teknologi Informasi | 2 | |||||
Micro Teaching* | 2 | |||||
Strategi Pembelajaran* | 2 | |||||
Khot – Imla’ | 2 | |||||
Studi Kitab Tafsir | 2 | |||||
Praktik Ibadah dan Do'a-doa Pendek* | 2 | |||||
Hifz al-Qur’an Juz 1* | 2 | |||||
Hadis Maudhu'i (Tematik)* | 2 | |||||
Tugas Akhir/karya ilmiah**) | 6 | |||||
Multimedia Al-Qur’an, Tafsir dan Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
11 | Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik; | 11. nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik | Tugas Akhir/karya ilmiah**) | 6 | ||
Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 6 | |||||
Praktikum Terjemah dan Tafsir Al-Qur'an | 6 | |||||
Multimedia Al-Qur’an, Tafsir dan Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
Teknologi Informasi | 2 | |||||
12 | Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya | 12. Tanggung jawab terhadap nilai-nilai akademik | Metodologi Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir | 2 | ||
Metodologi Penelitian | 2 | |||||
Telaah Teks Arab | 2 | |||||
Telaah Teks Inggris | 2 | |||||
Bahasa Arab | 2 | |||||
Bahasa Inggris | 2 | |||||
Praktik Ibadah dan Do'a-doa Pendek* | 2 | |||||
Tugas Akhir/karya ilmiah**) | 6 | |||||
Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an dan Tafsir* | 2 | |||||
13 | Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi masyarakat; | 13. nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Allah SWT, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma | Teosofi (Teologi dan Tasawuf) | 2 | ||
Filsafat Islam | 2 | |||||
Fiqh Ibadah | 2 | |||||
Ilmu Ma’anil Qur’an | 2 | |||||
Tafsir Ayat Akidah dan Akhlak | 2 | |||||
Tafsir Ayat-ayat Ibadah | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
14 | Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi secara baik di tempat tugas; | 14. tampil sebagai pribadi yang arif, berwibawa dan bisa berdaptasi dengan baik di tempat tugas sebagai ahli al-Quran dan Tafsir | Multimedia Al-Qur’an, Tafsir dan Terjemah Al-Qur’an | 2 | ||
Balaghat al-Qur’an | 2 | |||||
Retorika Dakwah* | 2 | |||||
Manajemen Dakwah* | 2 | |||||
Filsafat Dakwah* | 2 | |||||
Ilmu Nahwu dan Shorf* | 2 | |||||
15 | Bersikap inklusif, bertindak obyektif, dan tidak diskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi. | 15. bertindak obyektif dan tidak diskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi. | Ilmu Maqasid al-Qur’an | 2 | ||
Sejarah Peradaban Islam | 2 | |||||
Tafsir Ayat Akidah dan Akhlak | 2 | |||||
Tafsir Maudhu’i (Tafsir Tematik) | 2 | |||||
Pemikiran Tafsir Modern dan Kontemporer | 2 | |||||
Kritik Hadis* | 2 | |||||
Filsafat Umum | 2 | |||||
Ayat-ayat Sosial Kemasyarakatan | 2 | |||||
16 | Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cinta serta penuh percaya diri sebagai praktisi bidang Al-Qur’an dan Tafsir. | 16. terwujudnya etos kerja dan tanggungjawab sebagai praktisi bidang al-Qur’an dan Tafsir | Tugas Akhir/karya ilmiah**) | 6 | ||
Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 4 | |||||
Praktikum Terjemah dan Tafsir Al-Qur'an | 4 | |||||
Multimedia Al-Qur’an, Tafsir dan Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
Teknologi Informasi | 2 | |||||
17 | Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang praktisi Al-Qur’an dan Tafsir secara mandiri. | 17. Sikap tanggungjawab dan kemandirian atas pekerjaan di bidang pratisi ilmu al-Qur’an dan tafsir | Tugas Akhir/karya ilmiah**) | 6 | ||
Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 4 | |||||
Praktikum Terjemah dan Tafsir Al-Qur'an | 4 | |||||
Multimedia Al-Qur’an, Tafsir dan Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
Teknologi Informasi | 2 | |||||
18 | Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan dalam bidang Al-Qur’an dan Tafsir | 18. semangat kemandirian, kejuangan dan kiwirausahaan dalam bidang al-Qur’an dan Tafsir | Tugas Akhir/karya ilmiah**) | 6 | ||
Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat | 4 | |||||
Praktikum Terjemah dan Tafsir Al-Qur'an | 4 | |||||
Khot – Imla’ | 2 | |||||
Micro Teaching* | 2 | |||||
Studi Kitab Tafsir | 2 | |||||
Pemetaan, Pengemasan Bahan Kajian Bidang Pengetahuan, dan Pembobotan SKS | ||||||
No | Profil Utama Lulusan | Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian/Program | Mata Kuliah/Kegiatan | Bobot/ SKS | |
1 | Menyiapkan tenaga ahli dan praktisi dalam bidang Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir berbasis riset akademik yang profesional berdimensi keislaman dan keindonesiaan. | 1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi; | Terwujudnya Pengetahuan filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan dan global | Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 | |
Pengantar Studi Islam | 2 | |||||
Islam dan Budaya Madura | 2 | |||||
2 | 2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik) | 2. Konsep, teori menyampaikan gagsan ilmiyah dengan menggunakan Bahasa indonesia yang baik | Bahasa Indonesia | 2 | ||
Retorika Dakwah* | 2 | |||||
Manajemen Dakwah* | 2 | |||||
Ilmu Logika | 2 | |||||
3 | 3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik); | 3. Konsep dan teori-teori berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar | Bahasa Indonesia | 2 | ||
Retorika Dakwah* | 2 | |||||
Manajemen Dakwah* | 2 | |||||
Ilmu Logika | 2 | |||||
4 | 4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik; | 4. Terwujudnya pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan solutif | Ilmu Logika | 2 | ||
Filsafat Islam | 2 | |||||
Filsafat Umum | 2 | |||||
Metodologi Penelitian | 2 | |||||
Falsafat at-Ta’wil | 2 | |||||
Metodologi Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
5 | 5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin | 5. Terwujudnya pengetahuan tentang dasar-dasar ajaran islam sebagai agama rahmatan lil ‘alamin | Filsafat Islam | 2 | ||
Pengantar Studi Islam | 2 | |||||
Ushul Fiqh | 2 | |||||
Teosofi (Teologi dan Tasawuf) | 2 | |||||
Fiqh Ibadah | 2 | |||||
Sejarah Peradaban Islam | 2 | |||||
Sirah Nabawiyah | 2 | |||||
6 | 6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan; | 6. Tercapainya langkah-langkah integrasi keilmuan dalam Islam | Filsafat Islam | 2 | ||
Pengantar Studi Islam | 2 | |||||
Islam dan Budaya Madura | 2 | |||||
Metodologi Penelitian | 2 | |||||
Falsafat at-Ta’wil | 2 | |||||
Metodologi Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
7 | 7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global. | 7. Teridentifikasinya ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global | Multimedia Al-Qur’an, Tafsir dan Terjemah Al-Qur’an | 2 | ||
Ilmu al-Qira’at | 2 | |||||
Khot – Imla’ | 2 | |||||
Ilmu Tajwid dan Tahsin Al-Qur’an | 2 | |||||
Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an dan Tafsir* | 2 | |||||
8 | 8. Menguasai ilmu alat (Nahwu dan Sharraf) untuk membaca dan memahami Tafsir Al-Qur’an secara baik dan tepat sesuai dengan gramatikal | 8. Menguasai Nahwu dan Sharraf sebagai ilmu alat untuk membaca dan memahami Tafsir Al-Qur’an secara baik dan tepat | Bahasa Arab | 2 | ||
Bahasa Inggris | 2 | |||||
Ilmu Ma’anil Qur’an | 2 | |||||
Stilistika Al-Qur'an | 2 | |||||
Semantika Al-Qur’an | 2 | |||||
Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
Semiotika Al-Qur’an | 2 | |||||
Balaghat al-Qur’an | 2 | |||||
Telaah Teks Arab | 2 | |||||
Telaah Teks Inggris | 2 | |||||
Ilmu Nahwu dan Shorf* | 2 | |||||
9 | 9. Menguasai kosa kata inti ayat-ayat Al-Qur’an untuk membantu memahami isi dan kandungan Al-Qur’an sekaligus sebagai modal awal penafsiran Al-Qur’an | 9. Tercapainya Pengetahuan kosa kata inti ayat-ayat Al-Qur’an | Ilmu Ma’anil Qur’an | 2 | ||
Stilistika Al-Qur'an | 2 | |||||
Semantika Al-Qur’an | 2 | |||||
Terjemah Al-Qur’an | 2 | |||||
Semiotika Al-Qur’an | 2 | |||||
Balaghat al-Qur’an | 2 | |||||
10 | 10. Menguasai pengetahuan tentang ilmu Al-Qur’an dan Tafsir untuk membaca dan memahami tafsir Al-Qur’an secara baik dan tepat | 10. Tercapainya pengetahuan tentang ilmu Al-Qur’an dan Tafsir | Madzahib at-Tafsir | 2 | ||
Studi Kitab Tafsir | 2 | |||||
Kaidah-kaidah Tafsir | 2 | |||||
Manahij al-Mufassirin | 2 | |||||
Pemikiran Tafsir Modern dan Kontemporer | 2 | |||||
Al-Asil wa ad-Dakhil fi at-Tafsir | 2 | |||||
Ilmu Maqasid al-Qur’an | 2 | |||||
Tafsir di Indonesia | 2 | |||||
Tafsir Ayat Saintifik | 2 | |||||
I’jaz al-Qur’an | 2 | |||||
Qasas al-Qur'an* | 2 | |||||
Amsal al-Qur'an* | 2 | |||||
Falsafat at-Ta’wil | 2 | |||||
11 | 11. Menguasai pengetahuan tentang metodologi tafsir dan beragam aliran tafsir baik klasik, modern, maupun kontemporer | 11. Penguasaan metodologi tafsir al-Qur’an dari zaman klasik, modern dan kontemporer | Falsafat at-Ta’wil | 2 | ||
Pemikiran Tafsir Modern dan Kontemporer | 2 | |||||
Metodologi Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
Madzahib at-Tafsir | 2 | |||||
Kaidah-kaidah Tafsir | 2 | |||||
Manahij al-Mufassirin | 2 | |||||
Pemikiran Tafsir Modern dan Kontemporer | 2 | |||||
Al-Asil wa ad-Dakhil fi at-Tafsir | 2 | |||||
Ilmu Maqasid al-Qur’an | 2 | |||||
Tarikh al-Qur’an | 2 | |||||
12 | 12. Menguasai pengetahuan tentang sejarah Al-Qur’an dan tafsir serta perkembangan tafsir di Nusantara | 12. Pengetahuan tentang sejarah al-Qur’an dan perkembangan Tafsir al-Qur’an di Nusantara | Tarikh al-Qur’an | 2 | ||
Tafsir di Indonesia | 2 | |||||
Madzahib at-Tafsir | 2 | |||||
Studi Kitab Tafsir | 2 | |||||
Pemikiran Tafsir Modern dan Kontemporer | 2 | |||||
Pemetaan, Pengemasan Bahan Kajian Bidang Keterampilan, dan Pembobotan SKS | ||||||
No | Profil Utama Lulusan | Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian/Program | Mata Kuliah/Kegiatan | Bobot/ SKS | |
1 | Menyiapkan tenaga ahli dan praktisi dalam bidang Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir berbasis riset akademik yang profesional berdimensi keislaman dan keindonesiaan. | 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya | 1. Berfikir logis, kritis, sistematis dan inovatif sesuai dengan perkembangan IPTEK | 1. Logika | 2 | |
2. Filsafat Ilmu | 2 | |||||
3. Filsafat Umum | 2 | |||||
4. Metodologi penelitian | 2 | |||||
5. Metodologi penelitian al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
2 | 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur | 2. Bekerja mandiri, bermutu dan terukur | 1. Ilmu Manajemen | 2 | ||
2. Kewirausahaan | 2 | |||||
3. Metodologi Penelitian | 2 | |||||
4. PPL | 4 | |||||
5. KPM | 4 | |||||
6. Skripsi | 6 | |||||
3 | 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni | 3. Menguasai IPTEK sebagai alat untuk menerapkan nilai-nilai humaniora sesuai dengan keahliannya. | 1. Aplikom | 2 | ||
2. Multimedia al-Qur’an dan Hadits | 2 | |||||
3. IAD, ISD, IBD | 2 | |||||
4. Tafsir ayat saintifik | 2 | |||||
5. Hadits saintifik | 2 | |||||
6. Sosiologi al-Qur’an | 2 | |||||
7. Stylistika al-Qur’an | 2 | |||||
4 | 4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi | 4. Mampu mendeskripsikan kajiannya dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi | 1. Metologi Penelitian | 2 | ||
2. Metodologi penelitian al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
3. PPL II (Bengkel proposal skripsi) | 4 | |||||
4. Skripsi | 6 | |||||
5 | 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data | 5. Berfikir tepat dan mengambil keputuan secara bijak sebagai ahli tafsir dan peneliti tafsir | 1. Logika | 2 | ||
2. Metodologi penelitian | 2 | |||||
3. Metodologi penelitian al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
4. Hermenutika | 2 | |||||
6 | 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya | 6. Mengembangkan jaringan baik di dalam maupun di luar lembaga | 1. Ilmu Komunikasi | 2 | ||
2. Ilmu Manajemen | 2 | |||||
7 | 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya | 7. Bertanggungjawab atas capaian hasil keja kelompok dan Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap suatu pekejaan | 1. KPM | 4 | ||
2. PPL I | 4 | |||||
8 | 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri | 8. Melakukan evaluasi diri dan mengelola pembelajaran secara mandiri | 1. Ilmu Manajemen | 2 | ||
2. PPL I | 4 | |||||
9 | 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi | 9. Menyimpan data penuh amanah untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. | 1. Jurnalistik | 2 | ||
2. Metodologi Penelitian | 2 | |||||
3. Metodologi penelitian al-Qur’an dan Tafsir | 2 | |||||
10 | 10. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja; | 10. Bisa memanfaatkan TIK untuk pengembangan keilmuan | 1. Aplikom | 2 | ||
2. Multimedia al-Qur’an dan hadits | 2 | |||||
11 | 11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik); | 11. Mampu berkomunikasi dengan menggunakan Bahasa Arab dan Inggris | 1. Ilmu komunikasi | 2 | ||
2. Bahasa Arab | 2 | |||||
3. Bahasa Inggris | 2 | |||||
4. Telaah teks arab | 2 | |||||
5. Telaah teks inggris | 2 | |||||
12 | 12. Mampu membaca Al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid secara baik dan benar | 12. Membaca Al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid | 1. Ilmu Qiraat | 2 | ||
2. Ilmu Tajdwid | 2 | |||||
13 | 13. Mampu menghafal Al-Qur’an juz 30 (Juz Amma) | 13. Menghafal Al-Qur’an juz 30 (Juz Amma) | 1. Hifz al-Qur'an Juz 30 | 2 | ||
14 | 14. Mampu melaksanakan ibadah praktis dan bacaan do’anya dengan baik dan benar. | 14. Melaksanakan ibadah praktis dan bacaan do’anya | 1. Hadits Ibadah | 2 | ||
2. Tafsir ayat Ibadah | 2 | |||||
3. Fiqh | 2 |